把握遲速，緩急的關(guān)鍵在于速與急時(shí)，如樂(lè)曲的快板，要連接緊密，節(jié)奏急促卻不雜亂，既要有如駿馬奔騰之勢(shì)，又要有如平步青云之感，遲與緩時(shí)，如樂(lè)曲的慢板，散板，旋律要連綿而不拖沓，從容而不呆...

藝術(shù)風(fēng)格

了解學(xué)生是搞好教學(xué)的首要條件，要搞好古箏教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須了解和分析少兒在古箏教學(xué)過(guò)程中的心理表現(xiàn)和心理特征，那么，在古箏教學(xué)過(guò)程中，少兒究竟有哪些心理活動(dòng)和心理表現(xiàn)呢，本文擬對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)...

創(chuàng)作理念

傳統(tǒng)演奏方法要求右手撥弦的手形是，名指扎樁四指懸，扎樁即無(wú)名指固扎在前岳山內(nèi)外，跟著四指的撥弦而移動(dòng)，有人比做倒垂的花朵，也有人比做雞爪形，在演奏中一般大指與中指保持五個(gè)弦距的寬度...

個(gè)人經(jīng)歷

深厚的情意隨著小河的流水，飄向阿哥居住的地方，古箏在定弦時(shí)將，調(diào)的高音，音生高為高音，音，這個(gè)高音區(qū)與下面幾個(gè)音區(qū)形成兩個(gè)調(diào)性的對(duì)置，演奏前請(qǐng)注意這種非常規(guī)定弦，演奏慢板段，第一主題，時(shí)...

社會(huì)影響

古箏小撮，大指用托，食指用抹，兩種指法在兩根弦上同時(shí)相對(duì)撥弦，小撮主要用于演奏三度，四度和音，有時(shí)也用于演奏二度，五度和音，古箏反小撮，大指用劈，食指用挑，兩種指法在兩根弦上同時(shí)反向撥弦，反小...

未來(lái)展望

三，長(zhǎng)度，左手按滑音的位置與箏碼的適宜距離，長(zhǎng)度，一般來(lái)說(shuō)，是15，16，左右，當(dāng)然，這個(gè)位置也不是絕對(duì)的，可以根據(jù)銅弦的松緊，碼子的高低以及樂(lè)曲表達(dá)的需要而作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如弦張得較緊，按弦吃力時(shí)，手可稍...