注，不使用食指一直捏著大指的原因是，保持食指開放，這樣才能讓整個手可動且放松，不會因食指捏著大指而限制中指的活動，因?yàn)槲易约河X得一但限制住中指，就很難讓手臂放松，這樣的彈法，手臂手腕手掌都...

藝術(shù)風(fēng)格

在這四次撥弦中，旋律音是用，劈托劈托，撥奏的，低八度及其鄰近音是用，重勾，撥奏的，故稱，重勾劈托，重勾劈托常用于十六分音符連續(xù)進(jìn)行，還有一種，重勾劈托，的指法，它的四次撥弦動作是，第...

創(chuàng)作理念

在五聲音階定弦的箏上，都有相應(yīng)的關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)，如，調(diào)可以轉(zhuǎn)，調(diào)，調(diào)和，調(diào)，調(diào)可以轉(zhuǎn)，調(diào)，古，調(diào)和b，調(diào)，b，調(diào)可以轉(zhuǎn)b，調(diào)，b，調(diào)和b，調(diào)，依此類推，隨著轉(zhuǎn)調(diào)箏的出現(xiàn)，為古箏曲的轉(zhuǎn)調(diào)提供了方便的條件，這些...

個人經(jīng)歷

而隨著兒童對古箏的興趣和熱情的高漲，我們啟蒙教學(xué)目的，為他們步入音樂殿堂打開一條通道也隨之達(dá)到，教之不如好之，好之不如樂之，只有把單純的教學(xué)表演化，生動化，把抽象的定義具體化，形象化，把枯澀的概念優(yōu)美化...

社會影響

雙手技法除成組指法，交替技法以外，雙于的配合手法是很多的，如一手彈旋律，另一手配伴奏音型或彈和聲，或彈副旋律，或奏音響效果等等，雙手技法是表現(xiàn)音樂內(nèi)容的技術(shù)手段，隨著音樂表現(xiàn)內(nèi)容的豐富，雙手技法將...

未來展望

戰(zhàn)國時期，各國丞相均封侯，秦國也是如此，如昭王時，封魏冉為穰侯，范雎為應(yīng)侯，蔡澤為剛成君，莊襄王時，封呂不韋為文信侯，秦始王也曾封李斯為通侯，秦二世封趙高為安武侯，國尉是武官之首，掌管武官的任命黜涉...