要想學(xué)好任何一件樂(lè)器，學(xué)習(xí)者在練習(xí)中必須自己掌握和運(yùn)用一套有效的學(xué)習(xí)方式，這對(duì)已學(xué)完了初，中級(jí)水平的學(xué)習(xí)者就更是尤為重要了，當(dāng)然，學(xué)古箏不可缺少有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師的指導(dǎo)和建議，以及有說(shuō)服力的示范和激...

藝術(shù)風(fēng)格

六縣，今安徽六安，人，秦時(shí)為布衣，因犯法黥面，故稱黥布，被罰往驪山始皇陵工地服勞役，后聚眾抗官，逃亡至長(zhǎng)江下游，陳勝起義，英布舉兵響應(yīng)，后投項(xiàng)梁，繼屬項(xiàng)羽，巨鹿之戰(zhàn)，英布受命率2萬(wàn)人為前鋒，先渡漳水...

創(chuàng)作理念

一，現(xiàn)在古箏藝術(shù)的發(fā)展存在一些令人擔(dān)憂的地方，演奏者只重視技術(shù)和有限的音樂(lè)，忽視了自身修養(yǎng)的提高，不懂得從中華民族幾千年的文化沉積中汲取營(yíng)養(yǎng)，更不懂得從人類文明和存在的角度看待藝術(shù)，學(xué)習(xí)十幾年的演奏，也只...

個(gè)人經(jīng)歷

掃弦時(shí)，用中，名，小指或食，中，名小四指快速向外撥奏相鄰的幾根弦，出音如同一聲，掃弦多用在急促，熱烈或激動(dòng)的氣氛中，b，剔挑，中指用剔，食指用挑，兩種指法在兩根弦上同時(shí)向外撥弦，它僅...

社會(huì)影響

十三年孺子見我濟(jì)北，谷城山下黃石即我矣，史記，183，留侯世家，于是一言不發(fā)而去，從此張良再也沒(méi)見到這位老人，天亮后看那編書，是，太公兵法，張良因?yàn)橛X(jué)得它不尋常，便經(jīng)常讀誦，十后年，陳勝，吳...

未來(lái)展望

荊軻刺秦王，張良博浪錐擊，逢盜蘭池，面對(duì)政敵必欲置之死地而后快的行為，更激起了秦始皇的好勝之心，堅(jiān)定了他一定要找到一種生長(zhǎng)不死辦法的思想，而求仙活動(dòng)恰恰迎合了這一心理，自然使他緊抓不...