找不到感覺(jué)的家長(zhǎng)或者學(xué)生，就走走路拉，1，彈琴的時(shí)候，四五兩指蜷起來(lái)，向內(nèi)縮，這樣的手型是很不放松的手型，會(huì)影響以后彈奏的速度，家長(zhǎng)做陪練的時(shí)候，可以溫柔地在發(fā)現(xiàn)孩子有這種問(wèn)題的傾向之前就提醒孩子，放松四...

藝術(shù)風(fēng)格

曾與劉表共定，五經(jīng)章句，著作有，易注，九卷，劉表，142，208，東漢末官吏，漢獻(xiàn)帝時(shí)，任荊州刺史，提倡經(jīng)學(xué)，本人亦精通，周易，其易學(xué)近于費(fèi)氏易，注，易，時(shí)，義與鄭玄為近，偶爾也有從京氏者，著...

創(chuàng)作理念

演奏時(shí)要準(zhǔn)確把握好譜中的節(jié)奏重音，穩(wěn)定節(jié)奏的律動(dòng)，這里多次出現(xiàn)的漸強(qiáng)，漸弱力度變化，是漁民們?cè)趧谧鲿r(shí)協(xié)調(diào)一致，齊心協(xié)力的體現(xiàn)，彈奏時(shí)應(yīng)明確地表達(dá)出來(lái)，第三部分是主題再現(xiàn)，音樂(lè)寬廣而富于漏，點(diǎn)，隨著主題旋律...

個(gè)人經(jīng)歷

此樂(lè)段快中有慢，慢中有快，快慢交替，右左手搖刮緊密配合，充分表達(dá)主人公思念丈夫盼望團(tuán)聚的急切心情，第一小節(jié)是樂(lè)曲的開(kāi)始，表現(xiàn)了主人公那種醞釀已久的如洪水決堤般奔涌而出的感情，所以刮奏及砸...

社會(huì)影響

由于顫音和揉弦有著各自不同的功能，所以在技術(shù)要求上也就有了差異，以它們各自產(chǎn)生的音來(lái)比較，二者所產(chǎn)生的音在音高和頻率上具有很大不同，揉弦技法所產(chǎn)生的音高變化不是很明顯，只有四分之一全...

未來(lái)展望

顫音與后面要講到的揉弦是有區(qū)別的，顫音僅有輕微起伏的揉動(dòng)，音波單純，音高變化甚微，揉弦顫動(dòng)起伏大，音高相應(yīng)變化也大，揉動(dòng)手法豐富多采，當(dāng)掌握了顫音的規(guī)律性后，在演奏樂(lè)曲時(shí)，可自由運(yùn)用，按時(shí)應(yīng)注意，觸弦動(dòng)...