單獨(dú)把什么什么算作基本功，認(rèn)為會了這些就能彈好箏顯然是不全面的，對基礎(chǔ)，基本功要有一個動態(tài)的認(rèn)識，這比靜態(tài)的認(rèn)識更為合適，更符合人們對事物認(rèn)識的發(fā)展過程，什么叫基本功，我的看法是每...

藝術(shù)風(fēng)格

六是下滑弦后接上滑弦的彈奏，八度抓下滑弦后緊接著的3音上滑弦彈奏，是在同一根箏弦上來處理的，八度抓上滑音的止音，為3音下滑音的起音，在完成前一個上滑音之后，一定要繼續(xù)保持按弦的狀態(tài)...

創(chuàng)作理念

如果能有辦法啟迪他的悟性，使其能夠明白所講的方法和道理，并能實際力行，早期教育何樂而不為，古箏彈出韻味來，這是習(xí)箏者時刻追求的，古箏這件樂器所以能夠傳留至今并能發(fā)揚(yáng)光大，就是他的鮮明民族風(fēng)格和醇厚的音韻特色...

個人經(jīng)歷

蘇軾知小妹是和自己開玩笑，當(dāng)即對道，小妹窗前捉半風(fēng)，半對雙，風(fēng)對月，甚為妥貼，有趣的是，風(fēng)的繁體字風(fēng)，半風(fēng)即虱，意思是說小妹在窗前捉虱子，小妹氣得扭頭就走，蘇軾復(fù)官后，曾跟黃庭堅亂侃，我在牢里時...

社會影響

第二次革命，20世紀(jì)50年代，上海音樂學(xué)院的王巽之先生借鑒了琵琶，古琴等樂器的演奏手法，開創(chuàng)了長搖，掃搖，快四點(diǎn)等新的演奏手法，并系統(tǒng)地開發(fā)了表達(dá)不同意境，效果的各種刮奏技巧，借鑒古...

未來展望

但是，也是可能是信仰這個東西太重要了，有時候甚至?xí)^愛情，公元761年，宗氏到鄺山學(xué)道去了，于是，李白便又孤零零的一人了，此后便不復(fù)再娶，男人要是經(jīng)歷過一次刻骨銘心的愛情之后，便視天下...