在和孩子們的接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子都有極強(qiáng)的自尊心，只有尊重學(xué)生才能讓孩子欣賞自己，從而更好的要求和教育學(xué)生，許多優(yōu)秀的教師都深深地認(rèn)識(shí)到教育技巧的全部奧秘就在于如何熱愛(ài)學(xué)生，教師應(yīng)該主...

藝術(shù)風(fēng)格

這首樂(lè)曲的主題由起承轉(zhuǎn)合四個(gè)勻稱的樂(lè)句組成，層次清楚，形象生動(dòng)，第一，二，四句句尾呈逐漸下行模進(jìn)，在起轉(zhuǎn)接作用的第三句末，反復(fù)出現(xiàn)了向上的回返性音型，具有積極，樂(lè)觀的情緒，全曲除主題外，共有五次...

創(chuàng)作理念

比如孔雀東南飛這曲子是F調(diào)，我們現(xiàn)在要調(diào)F調(diào)，將調(diào)音器打開(kāi)，自動(dòng)，項(xiàng)目選擇，有這一項(xiàng)吧，自動(dòng)是D和G調(diào)時(shí)固定的模式，其他調(diào)式就用項(xiàng)目選擇這一項(xiàng)，調(diào)到這里以后，有手動(dòng)這一項(xiàng)，手動(dòng)和自動(dòng)是相對(duì)的兩個(gè)概念對(duì)吧...

個(gè)人經(jīng)歷

純律在我國(guó)古代音樂(lè)史上，至少在1400年之前的南朝時(shí)就開(kāi)始使用了，但它僅在早期的古琴上使用，純律是一種最為接近自然發(fā)音原理，人為因素較少的律制，它的音程最為自然，和諧，由于較少用它...

社會(huì)影響

由于民間習(xí)慣把拍稱作板，因而這種以六十八拍為長(zhǎng)度的樂(lè)曲也叫六八板，同時(shí)，民間又把一個(gè)樂(lè)句稱作一大板，因而這種八個(gè)樂(lè)句的曲牌就得了，八板，的曲名，由，八板，曲牌演化出來(lái)的各種樂(lè)曲，就被...

未來(lái)展望

于是乎，數(shù)千年來(lái)，意象過(guò)程成為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)思維的主要方式，境界則成了中國(guó)哲人們解釋其思想體系的最高概念，在演奏藝術(shù)創(chuàng)造中，對(duì)意向和境界的注重，則可以幫助我們提升藝術(shù)表現(xiàn)的水平，在此，意可理解成作者...