用五指撥弦，很少使用，d，打圓，大指用托，中指用勾，托勾或勾托連續(xù)反復撥奏成八度的兩個音弦，打圓是箏的一個特色技巧，使高低八度兩個音揉合在一起，并延續(xù)下去，近撮，大指用托，中指用勾，先托后勾或先勾后托，托...

藝術風格

同時兒童的年齡特征決定了古箏教學的過程應該是一個不斷激勵的過程，一句贊美的話語，一個贊許的目光，課間與學生一段親切的交談都會激起學生學箏的熱情，這些看似簡單的舉動，卻能體現(xiàn)出教師水平...

創(chuàng)作理念

在旋律進行中，按音的準備時間很短，就更要求按音動作必須迅速，按音時用力要自然放松，運用左手和左手臂的自然力量，肌肉放松并富有彈性的動作來完成的，按音往往容易緊張和僵持，從而影響了音高...

個人經歷

音樂更具抽象性，就音樂表現(xiàn)而言，單純的樂曲演奏容易，而要較好的表現(xiàn)出音樂的內在精神與氣質就很難了，這了演奏好一首樂曲，你必須知道樂曲的創(chuàng)作背景及樂曲的思想內容，還必須查閱曲作者的創(chuàng)作特點與樂曲的音樂風格...

社會影響

最早刊見于清代光緒21年李芳園琵琶譜，樂曲通過委婉質樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，巧妙細膩的配器，絲絲入扣的演奏，形象地描繪了月夜春江地迷人景色，盡情贊頌了江南水鄉(xiāng)地風姿異態(tài)，全曲就像一副工筆精細...

未來展望

因此，我們在處理曲子時應該根據曲子的感覺完成刮奏，1，小關節(jié)要稍微立起來一些，手不要太塌，用甲片的尖部觸弦，而不是指甲的面，同時指頭需要一定的控制力，要求指頭有獨立意識，不可隨意刮奏...