作者借用了李白的詩句所表現(xiàn)的內(nèi)容，運(yùn)用古箏的傳統(tǒng)技巧，融合當(dāng)?shù)氐牡胤揭魳?，并加進(jìn)創(chuàng)新的古箏表現(xiàn)手法，描述了一個(gè)年輕美麗的女子深深懷念遠(yuǎn)方丈夫，盼望早日和丈夫團(tuán)聚的急切心情，整個(gè)樂曲...

藝術(shù)風(fēng)格

這里出現(xiàn)的搖弦不是一般的搖弦，而是在按音基礎(chǔ)上的搖弦，所以，在刮奏時(shí)要嚴(yán)格按照起止音來進(jìn)行，不能越過所按音刮奏，以免在撥響按音所在箏弦時(shí)出現(xiàn)滑音等影響音樂效果的雜音，在右手刮奏的同...

創(chuàng)作理念

她也做過再尋覓幸福的夢(mèng)，但又碎得更慘，甚至身負(fù)枷鎖，鋃鐺入獄，還被以不終晚節(jié)載入史書，生前身后受此奇辱，她能說什么呢，也只有獨(dú)自一人愁，三是尋覓自身價(jià)值，她以非凡的才華和勤奮，又借著愛情...

個(gè)人經(jīng)歷

每年谷雨季節(jié)，采茶姑娘上山采茶時(shí)，總要唱起柔婉抒情的，采茶謠，來抒發(fā)內(nèi)心對(duì)收獲的喜悅和對(duì)自然景色的贊美，曲調(diào)為五聲羽調(diào)式，旋律進(jìn)行以級(jí)進(jìn)為主，只在幾處出現(xiàn)了四度跳進(jìn)，給人以柔美流暢之感，這首樂曲的主題由起...

社會(huì)影響

教師不僅要教育學(xué)生為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而刻苦練琴，還應(yīng)該進(jìn)一步培養(yǎng)少兒喜愛學(xué)箏的興趣，三，依賴心理，依賴心理是少兒在古箏教學(xué)中常見的心理表現(xiàn)之一，它是一種不良的意志品質(zhì)，依賴心理是指少兒在學(xué)習(xí)過程和練琴中對(duì)老師，對(duì)...

未來展望

古箏的揉弦除了上述方法外，還有些新的發(fā)展，如在一個(gè)和音或三和弦上的揉弦，可以僅揉旋律音，也可以對(duì)每個(gè)音都行揉弦，揉一個(gè)和音時(shí)，用兩個(gè)手指進(jìn)行，揉一個(gè)三和弦時(shí)，用三個(gè)手指進(jìn)行，1，輪抹，左右手用...