更有淳于叔通，補(bǔ)續(xù)其類(lèi)，叔通親事徐君，習(xí)此經(jīng)，淳于叔通，周易參同契，作者之一，梁陶弘景，真浩稽神樞，云，定錄府有典柄執(zhí)法郎，是淳于斟，字叔顯，主試有道者，斟，會(huì)稽上虞人，漢桓帝，147，167年...

藝術(shù)風(fēng)格

重勾劈托常用于十六分音符連續(xù)進(jìn)行，還有一種，重勾劈托，的指法，它的四次撥弦動(dòng)作是，第一次用重勾撥弦，第二，三，四次用，托劈托，相繼撥弦，托劈托，撥奏弦律音，重勾劈托應(yīng)用于四個(gè)十六分音符...

創(chuàng)作理念

箏的學(xué)習(xí)也沒(méi)有年齡限制，從三，四歲到六，七十歲都可以學(xué)習(xí)，小孩學(xué)古箏可以起到增強(qiáng)智利，培養(yǎng)耐心，開(kāi)拓思維的作用，同時(shí)，對(duì)今后升學(xué)就業(yè)等問(wèn)題也能提供有利的幫助，成年人學(xué)習(xí)古箏可以起到陶冶情操，增...

個(gè)人經(jīng)歷

提起手來(lái)，讓所有手指頭向下，拇指由于結(jié)構(gòu)不同，手指頭不可能向下，但所戴的假指甲應(yīng)與其它手指一樣，垂直向下，把貼好膠布的假指甲緊貼在指肚上，用膠布短的一頭，2，5公分，固定位置，躔膠布時(shí)注意...

社會(huì)影響

綜上所述，少兒學(xué)好彈箏的關(guān)鍵因素是他們學(xué)箏的積極性，這包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，因此，在古箏教學(xué)中教師只有積極認(rèn)真地培養(yǎng)少兒樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，巧妙地，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用少兒的競(jìng)爭(zhēng)心理，并注意克服少兒在...

未來(lái)展望

日月星移過(guò)了幾百年，到三國(guó)時(shí)期，寶鼎元年，一位在日南做太守的官吏名曰張善，一天，有人給他送來(lái)一只金雁，他立即從金雁上的文字判斷此物乃出自始皇陵也，這個(gè)神奇的傳說(shuō)有沒(méi)有歷史依據(jù)，近年來(lái)有的學(xué)者著文指出，這...