在學生演奏之前，要大致了解作者創(chuàng)作背景，去感受作者的視角和情懷，而教師應積極激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，創(chuàng)設易于產生創(chuàng)造性活動的環(huán)境，使他們在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，使他們的想象...

藝術風格

郭志坤認為，秦始皇死后，初采降溫之法，尋得水銀之后再將遺體潔身，以多層絲綢包扎起來，再浸泡在水銀棺之中，從有關記載來看，水銀是那個時代常用的防腐劑，煉丹術所生成的水銀，是金屬物質卻呈液體狀...

創(chuàng)作理念

要注意控制節(jié)奏，抓弦要扎實，托劈要敏捷迅速，三是上滑弦的彈奏，此下滑音要在前方相鄰上滑音的止音音位l音上下滑，不要緩腕，防止造成二次滑弦，需要注意此下滑音的止音為按音7，而不是6音，四是顫...

個人經(jīng)歷

學箏過程中任意的跳級，像下跳棋似的找竅門，找路子是不可取的，要像登山一樣，一步一個腳印那才會有真正的體會和收獲，要本著今天是在給明天打基礎，這首曲子是在給下首曲子打基礎，這一階段是在給...

社會影響

在重視手指的全面訓練中，要特別重視大指的撥弦訓練，在箏曲，主旋律的撥奏主要靠大指來負擔，大指撥弦用大關節(jié)，大關節(jié)指的是大指與手掌的根部邊接的關節(jié)，大指用大關節(jié)撥弦容易保持斜下方的觸弦角度，這種角度...

未來展望

軟弦樂曲的曲調深沉，含蓄，擅長表現(xiàn)哀怨，纏綿的情緒，出水蓮，就是屬于軟弦的曲目，反線是把曲調移高四度或五度，但它不是簡單的轉調或移調，而是一種民間的變奏手法，創(chuàng)作手法，這里不贅述，大調曲...